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教育干预项目对贫困地区初中学生辍学率的影响——以中英西南基础教育项目（SBEP）为例

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以往许多研究在评估教育干预项目对学生辍学率的影响时，通过直接比较项目实施前后的辍学率来说明干预措施的有效性，但实际上这一分析思路既无法证明“干预”与辍学率之间的因果性，也无法剥离其他因素对辍学率的影响。本文从讨论干预项目与辍学率的因果性出发，使用适用于非随机实验数据的倍差法和倾向性得分匹配法，对中英西南基础教育项目（SBEP）的调研数据加以分析，回答了“干预”与辍学率之间的因果性问题，以及干预项目对辍学率的影响程度问题。分析结果表明，SBEP项目对降低初中学生的辍学率有一定的积极意义，但效果并不明显；相对于降低男童的辍学率，SBEP的项目资助对女童的影响更大。文章最后对经验分析结果的规范性含义进行了阐述，并对研究本身进行了反思。

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来源
《2011年中国教育经济学年会》|2011年|1-14|共14页
会议地点南京
作者
吴宇川; 丁延庆;
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作者单位

中国教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教育管理学;学生;
关键词
教育干预项目; 贫困地区; 初中学生; 辍学率; 评估方法;
入库时间 2022-08-17 10:13:38

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