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教学应用型:地方性本科院校的科学定位——兼谈本科生导师制在教学应用型大学建设中的作用

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高校定位问题事关高校自身发展,也对我国高等教育内部结构和层次有重要影响.趋同化和攀高式的高校定位不利于高校自身发展,也有损高等教育多样化、多层次发展.地方性本科院校作为区域社会经济发展的智力支持和人才保障,其科学合理的定位事关重大.本文的目的一方面是分析地方性本科院校教学应用型定位的内在合理性,另一方面是分析本科生导师制在提高教学应用型大学的教育教学质量、培养学生实践能力方面的作用.

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来源
《2011首都教育论坛暨学校发展国际学术研讨会》|2011年|150-156|共7页
会议地点北京
作者
Wang Liang; 王亮;
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作者单位

北京市社会科学界联合会;

首都师范大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类学校管理;
关键词
教学应用型大学; 功能定位; 学校管理; 教学质量; 本科生导师制;

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