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Learning from each other in school development:possibilities and pitfalls

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国际间的教育政策交流与借用已经屡见不鲜.这些现象是世界范围的,而中国也在越来越广泛地加入到全球政策交换的网络中来.这可能既有正面、也有负面的结果.在此次演讲中,笔者将用早先英国和美国之间政策交流的例子——这些例子是关于如何提高学校和学校系统的方法,来探讨政策借用过程中的可能性和障碍.在这些例子中,大部分用来说明政策借用正当性的例子令人质疑,在谈到“什么奏效”时,用语也显得过分简单化.得出结论:需要更多地强调会影响到“什么奏效”的情境因素；同时也要分享有关“什么不奏效”的经验.以便于提供一种“免疫接种”,用以对抗全球性的“政策流行病”.

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来源
《2011首都教育论坛暨学校发展国际学术研讨会》|2011年|3-19|共17页
会议地点北京
作者
Geoff Whitty;
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作者单位

北京市社会科学界联合会;

首都师范大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教育立法与教育政策;
关键词
教育政策; 国际交流; 政策交换;

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