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和谐稳定布局下的高校突发事件处置能力建设

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高校突发事件是突然发生的以高校师生为主体的,不以高校管理者的意志为转移的有重大威胁或造成重大损害需及时处置的事件,具有行为主体的积极能动性,事件演变的急剧传导性,社会聚焦的高度敏感性,影响修复的相对滞后性等鲜明特征.文章提出，维护社会稳定的新要求、高校和社会的双向开放和深度交流、高校社会身份的特殊重要性等三个主要因素要求高校必须有效防范处置突发事件维护稳定,并要从事件研判能力建设,现场应急能力建设,资源调配能力建设,事后修复能力建设等四个方面有效加强高校突发事件处置能力建设。

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来源
《2011学生事务管理——应对全球化和提高质量的挑战国际学术会议》|2011年|146-149|共4页
会议地点武汉
作者
Yanzhou MA; 马彦周; Jiangtao YU; 余江涛; Hongbing ZHANG; 张红兵;
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作者单位

湖北高校学生工作研究会;

中国地质大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G647.4;
关键词
高等院校; 学校管理; 突发事件; 处置能力;

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