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“思维导图”给学生文言文学习插上腾飞的翅膀

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思维导图是表达发射性思维的有效的图形思维工具,它简单却又极其有效。本文通过分析思维导图的优势，论述了其在《师说》、《左传》和《聂小倩》等高中文言文教学中的应用实例，实践表明，学生来制作思维导图，能够激发学习兴趣，提高学生学习能力，产生一些具有创新性的理解，达到创新性的学习之目的。

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来源
《北京市高中新课程“文言文教学实效性研讨会”》|2011年|130-134|共5页
会议地点北京
作者
杨小青;
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作者单位

北京市教科院;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G633.302;
关键词
高中教育; 文言文; 思维导图; 教学模式;

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