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保证文言文教学的系统性是提高文言文教学效率的关键

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本文针对当前文言文教学对学习的系统性认识不够的现状，结合现代文教学模式，探讨了文言文教学系统性内涵，指出教学改革中，在教材选编或学习内容的安排上应考虑其系统性，可将相似的文言材料多选几篇，或者教师在教学时将教材中的文言文做一个系统的梳理和安排，有一个基本的由易到难，由浅人深的顺序，让文言文的字词语法等难点分散，再补充一些相似的篇目，在教学目标和要求上将意会和言传适当搭配，让学习任务的难度变得让学生能够承受。

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来源
《北京市高中新课程“文言文教学实效性研讨会”》|2011年|139-141|共3页
会议地点北京
作者
朱妞荣;
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作者单位

北京市教科院;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G633.302;
关键词
中等教育; 文言文; 教学改革; 系统管理;

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