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借鉴国际助教制度,探索中国助教培训体系——北京大学助教培训工作的探索与实践

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简要分析了国际助教制度的发展及其对助教培训工作的启示,在此基础上详细介绍北京大学助教学校的具体做法和经验,结合实践经验提出了举办助教学校开学典礼作为助教岗前培训，渗透责任教育，科普教育心理学，帮助助教在正式工作之前作好准备，开发助教工作FAQ手册，以助教工作进程为主线，推荐成功做法，帮助助教快速掌握教学辅助技巧，开展系统培训课程和主题讲座，对助教工作提供过程性支持，设置灵活而严格的考核制度，采用任务驱动，引导助教在工作中学习进步，借助网络平台营造助教交流平台，引导助教形成学习共同体，提供两种助教能力结业证书，证明助教培训经历和工作经历，举办优秀助教评选活动，树立成功典型，激发助教工作积极性的构建我国助教培训体系的若干设想和思考.

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来源
《2011高校教师发展国际研讨会》|2011年|474-482|共9页
会议地点长春
作者
冯菲;
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作者单位

东北师范大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G645.11;
关键词
高等院校; 助教制度; 培训课程体系; 能力培养;

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