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从孔教大学到孔子学院:中国对外教育交流媒介之嬗变

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本文从高等教育史的视角，探究孔教大学及孔子学院的缘起、宗旨、演化轨迹与文化影响，揭示中国对外教育交流媒介演变的内在逻辑。在近代中国对外教育交流中,民间社团和教育机构曾发挥重要作用. 20世纪二三十年代,先后创办于北京、香港的孔教大学和孔教学院,以"昌明孔教"为宗旨,以汉语教学为媒介,面向海内外传播、传承中华语言文字和儒学文化.21世纪初,随着国内改革开放的发展及国际"汉语热"的兴起,以中外合作办学为模式的孔子学院应运而生.从20世纪二三十年代孔教大学、孔教学院举办的经学教育与“弘教”活动，到当今海外孔子学院的汉语教学与文化交流，近百年间，中国对外教育交流媒介发生了巨大的历史变迁。rn 对外教育交流的主体，由宗教教育团体转向世俗教育机构，从民间性转向政府行为，其中折射出社会政治、经济、文化地位的强烈反差，隐含着内在的发展逻辑。孔教大学和孔教学院是民族文化危机的产物，其对外教育交流活动扩大了儒学文化的影响，具有一定的历史进步意义。主权独立是平等开展对外教育交流的政治基础，近代中国的半殖民地地位严重制约了中国对外教育交流与文化传播。中国的改革开放与经济持续发展，是当今海外孔子学院发展的强大动力。深化对外文化交流内涵，提升孔子学院的教育层次，是扩大对外教育交流，保障中外教育持续发展的重要条件。

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