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道德教育与生活的关系:历史与现实

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道德教育与生活的关系,一直是近年来学术界所关注的话题,有关学者也并从不同的角度对之进行了分析与论证。笔者认为,从历史上看,道德教育与生活的关系经历了一个由原始的混沌统一到后来的相互分离而又相互影响、相辅相成的发展过程。从现实来看,要克服现存的道德教育的弊端,道德教育必须立足于客观真实的生活世界,并以一种新的思维方式即生成性思维来展开与运行。一方面,现实生活赋予了道德教育以生成性、真实性、完整性等;另一方面,道德教育又引领现实生活,赋予现实生活以超越性、崇高性。

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来源
《中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十三届学术年会》|2011年|320-323|共4页
会议地点北京
作者
尹艳秋; 杨清;
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作者单位

中国教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类德育理论;
关键词
道德教育; 生活世界; 生成性思维;

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