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民间教育学述评

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教育学研究如何超越理论与实践之间的鸿沟,如何在教育活动中发掘教育学知识,试图发现一种基于个人人格和心理的民间教育学。布鲁纳在有关文化心理学的论述中对民间教育学进行了分析,国内外相关的研究大都基于布鲁纳的研究。根据国内外的研究的现状,笔者对民间教育学进行了概念分析与定位,并列举了相关的实证研究。在前人研究的基础之上,指出了民间教育学可能包含的三方面内容:存在于社会之中的教育民俗或教育习俗,基于对教育认识的民间教育信仰和教育信念以及深藏于个人人格的教育观念和意识。

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来源
《中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十三届学术年会》|2011年|50-57|共8页
会议地点北京
作者
李乃涛;
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作者单位

中国教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教育科学研究;
关键词
民间教育学; 教育活动; 教育观念; 人格心理;

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