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傣族“和尚生”与教师间文化冲突研究——基于西双版纳勐遮镇的考察

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“和尚生”的教育问题成为傣族地区最棘手的问题之一。“和尚生”由于具有和尚与学生的双重身份,导致的师生文化冲突比较复杂,既有普通学生与教师文化冲突的一般性,又具有自身的特殊性。主要有:师生亚文化冲突、师生不同民族的文化冲突、寺庙文化与学校文化的冲突,主要是由经济优势带来的文化优越感及学校教育不适宜当地需要,外来文化的冲击、民族地区教师自身的不适应性、寺庙教育的衰微等诸多因素共同作用产生的结果。

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来源
《中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十三届学术年会》|2011年|372-378|共7页
会议地点北京
作者
杜沙沙;
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作者单位

中国教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教师与学生;
关键词
文化冲突; 师生关系; 和尚生; 民族地区; 寺庙文化;

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