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“教育回归生活世界”的话语分析

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教育回归生活世界理论的出现,给教育理论研究和实践带来了新的活力,但人们在这一理论的研究上还存在分歧。本文通过对其进行话语分析,揭示该话语践行中所遭遇的实际问题,从学理上为我国当前的教育教学改革提供理论支持。

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来源
《中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十三届学术年会》|2011年|35-38|共4页
会议地点北京
作者
韩佳佳;
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作者单位

中国教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教育学;
关键词
教学改革; 教育理论; 教育回归; 生活世界;

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