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山东体育学院特殊教育专业办学现状与发展对策研究

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随着社会的发展、教育的进步,残疾人体育和残疾人平等接受教育的问题日益引起世界各国政府的高度重视.我国的特殊教育事业起步较晚,各方面的发展还处于探索阶段.发展我国的特殊教育事业的关键在于特殊教育专业人才的培养.本研究通过对山东体育学院特殊教育专业的办学现状进行调查与分析,研究山东体育学院在开办特殊教育专业的办学情况以及在校学生的相关情况,并针对研究过程中发现的问题提出发展对策,旨在使山东体育学院更好的开办特殊教育专业,培养符合社会需要的残疾人体育与康复训练人才.山东体育学院特殊教育专业在七年的办学过程中，不断探索前进，形成了一套有自己特色的办学模式，在人才培养目标、师资力量投入、人才培养方案、学生活动开展以及实习基地建设等方面都形成了自己的办学优势，但在专业课程设置、资金投入、实验室利用、实践应用等方面还存在一些问题。我院应该认真对待并妥善解决好这些问题，促进特殊教育专业可持续发展，为社会培养高素质的残疾人体育与康复训练技能型人才。建议加强理论与实践的结合，调整课程结构，增加特殊教育专业课程的比例，加强实验室建设力度，提高实验室的使用率，加强就业指导与服务，努力拓展就业信息渠道。

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来源
《第三届全国残疾人体育科学报告会》|2011年|125-130|共6页
会议地点杭州
作者
张东亮; 郭方玲; 赵晚霞; 蔡玲玲;
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作者单位

中国体育科学学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类高等院校体育教育;
关键词
高等体育学院; 特殊教育专业; 办学模式; 人才培养;

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