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中药商品学教与学中的逻辑思维

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中药商品学是中药专业实际的而不是形式上的必修课.由于中药商品有不可替代的属性,加之近年对中药知识的错误理解,故在学习中要特别强调逻辑思维的方式和方法.教与学中的逻辑思维范围主要体现在以下九个层面,即教学目标的明晰性和前瞻性、基本概念的准确性和阐释性、建立方法的科学性和适用性、讲授内容的系统性和联系性、列举实例的实践性和代表性、教学程序的整体性和衔接性、教学条件的成熟性和选择性、教学效果评价的严格性和可行性、知识总结的概括性和延伸性.

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来源
《中国商品学会第十四届学术论坛暨中韩商品科学交流会议》|2011年|84-87|共4页
会议地点南京
作者
张贵君; 吴明侠; 杨晶凡; 王晶娟;
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作者单位

中国商品学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学研究与改革;
关键词
高等教育; 中药商品学; 教学理论; 逻辑思维;

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