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首页> 中文会议>2011中华医学会呼吸病学年会暨第十二次全国呼吸病学学术会议 >三位一体支气管哮喘教育管理模式对患者控制现状和认知程度的评估

三位一体支气管哮喘教育管理模式对患者控制现状和认知程度的评估

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目的:开展哮喘专科门诊、哮喘知识讲座、哮喘之家“三位一体”的哮喘教育管理模式，评估其对哮喘患者病情控制现状和认知程度的影响，为进一步推广这一管理模式提供依据。方法:2009年3月至2010年12月连续不加选择的选取大连医科大学附属第二医院呼吸门诊就诊的哮喘患者200例，接受“三位一体”哮喘教育管理模式的患者为教育组(78例)，其余患者为对照组(122例)。两组患者均符合2008年中华医学会呼吸病分会哮喘学组制定的支气管哮喘防治指南的诊断标准。采用辽宁省哮喘联盟制定的辽宁城区哮喘控制现状和疾病认知程度的调查问卷。结果:调查结果如下(1)按2006年GINA指南哮喘患者控制水平达到控制，教育组为51. 3%，对照组为20.5% (X2=20. 56, P<0.05)，教育组明显优于对照组，而且高于2000年AIR哮喘患者达到控制(34. 3%)的结果;(2)按哮喘控制测试(ACT)评分达到良好控制(ACT评分 ≥20分为良好控制)，教育组为61. 5%，对照组为42.6% (X2=6.81, P<0.05)，教育组不仅优于对照组，而且略高于 2005年北京人民医院母双教授初次对该院哮喘协会会员进行的ACT评分达到良好控制(60. 7% )的调查结果。结论:“三位一体”哮喘教育管理模式，提高了患者对哮喘的认知程度和治疗依从性，提高了临床控制水平，值得进一步推广。

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