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内科学见习带教方法的探索和实践

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在新的医学教育形势下,探求出一种更符合我国医学教育现状、更能提高临床见习教学效果的模式是非常有必要的.内科教研室就此目的采用随机双盲的原则对两种见习教学模式进行了探索与实践,学生。研究发现无论是何种教学模式，在学生考核、教师教学内容、教学方式方面均未显示出统计学差异，说明见习阶段重点在于医学生三基知识方面的掌握，并不是要掌握各专业学科发展的动态，所以对于具有带教资格的教师来讲不管是本专业或非本专业的内容都有足够的能力胜任，且认为此两种见习教学模式均是可行的,均有各自的优点.

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来源
《全国高等医学教育学会临床医学教育研究分会第十届全体会议暨学术研讨会》|2011年|52-54|共3页
会议地点徐州
作者
林颖;
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作者单位

全国高等医学教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类实习;
关键词
高等院校; 内科学教学; 见习带教方法; 教育质量;

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