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对中国高等教育模式的重新审视

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"钱学森之间"实际上是对中国大学传统教育模式提出的疑问.钱老的疑问已经说明,以知识传授和技能掌握为主要特征的中国大学传统教育模式培养不出杰出人才.求解"钱学森之问",就必须跳出传统教育模式之囿.本文认为加强对学生的意识培养是培养杰出人才的一种有效模式.文章从意识培养的重要性,意识培养与知识传授和技能掌握的区别,以及当前意识培养需要注意的按专业招生和学习对学生意识形成的限制、教师的教学理念对学生意识形成的引领、课程评估方式对学生意识形成的影响三个问题等方面,论述了什么是意识培养;意识培养的方式、方法;意识培养的作用、意义;影响学生意识形成的因素等问题.

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来源
《2011 Second International Conference on Information,Communication and Education Application(ICEA2011)(2011年第二届信息、通信与教育应用国际学术研讨会）》|2011年|334-338|共5页
会议地点上海
作者
Qiu Zhu; 朱秋; Zhiwei Zhu; 朱志伟;
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作者单位

美国信息工程研究会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
高等教育; 教育模式; 意识培养; 溢出效应;

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