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传播学相关理论在汉语国际教育中的应用

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以对日本留学生汉语教育为切入点,探讨传播学相关理论的跨学科应用.从传播学角度来分析留学生语言学习过程,人们发现了传播媒介对语言学习的重要作用.在对多种传播媒介的对比分析之后,认为,学习者在选择传播媒介的过程中有较明显的倾向性,这往往与学习者所属群体的性格特征有一定关系.另外,群体性格和群体态度对语言的群体传播有较大的影响.

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来源
《第九届国际汉语教学学术研讨会》|2011年|56-65|共10页
会议地点北京
作者
Xiaoli Xie; 谢小丽;
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作者单位

中央民族大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学理论;
关键词
汉语国际教育; 传播学理论; 留学生; 日本; 群体特征;

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