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论美国在华短期汉语项目对明德汉语教学模式的改进——以PIB、CIB和HBA项目为例

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美国明德汉语教学模式是一个不断发展的模式.美国诸多在华短期汉语项目都对这一模式进行了改进,主要措施有:增加朗读课和讨论课、分化单班课、增设住家项目(home stay)、细化语言实践周、增加三校汉语演讲比赛等.这些措施本质上来说是一种宏观教学设计改革,改革的内部根据是随教学参数的变化而变化,即根据教学定点由模拟语境转换为目的语语境而调整、补充相应的教学环节.

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来源
《第九届国际汉语教学学术研讨会》|2011年|202-211|共10页
会议地点北京
作者
Kaiyang Lou; 娄开阳; Taikang Yang; 杨太康;
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作者单位

中央民族大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法、教学工作;
关键词
对外汉语教育; 教学模式; 课程设计; 语境转换; 美国;

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