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大学物理教学方法多环节改革的实践与探索

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摘要

针对目前高校大学物理课程的教学现状,通过与国际名校(如MIT,加州理工等)相关课程教学的对比分析,深入研究实际教学中存在的主要问题及产生根源,以学生为中心,从课程内容、授课方式、课内外自主学习、考核形式等多个环节进行教学方法改革,针对各个环节提出具体的改进措施和建议,并在实际教学实践中进行了探索．

著录项

来源
《2011年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会》|2011年|1-4|共4页
会议地点郑州
作者
潘正权; 厉位阳; 薛大建; 张宏; 应和平; 阮永红;
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作者单位

中国物理学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 O4-4;
关键词
大学物理; 教学方法; 课程改革;

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