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对“大学物理学”医学专业课程教学改革的思考

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国务院学位办确定的医科七年制培养原则是“加强基础,注重素质,整体优化,面向临床”．因此对七年制医学生的培养应在吸取五年制本科教学内容和方法经验的基础上,进一步加大“基本理论知识密切与临床学科知识相结合”的整合式教学改革的力度,加强医学基础与临床课程的交叉融合,增强学生创新能力和综合分析问题的能力,努力使课程体系、教学内容、教学方法的运用趋向于综合化,不断提高学生的创新科学思维素质,为学生的后续学科学习和培养适应新世纪医学发展要求的高级临床医学人才奠定雄厚的基础．

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来源
《2011年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会》|2011年|212-215|共4页
会议地点郑州
作者
刘婉华; 唐伟跃; 刁振琦; 李云涛;
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作者单位

中国物理学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 R312-4;
关键词
高等学校; 物理基础; 医学专业; 课程教学;

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