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传承历史创新学习——写在'现代教育技术博物馆'开馆之际

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建设教育技术专题博物馆,传承历史,启迪未来,是我国教育技术事业发展的必然要求.通过教育技术博物馆开展场馆学习,更是新时期学习多元化的有效途径.场馆学习在国外已进入较为成熟的应用和研究阶段,而在我国才刚刚起步.如何挖掘开发现有场馆的学习功能,如何在新建教育技术场馆中考虑场馆学习的特性和需求,注意关键元素的设计,如何利用信息技术支撑场馆学习,是当今教育技术和学习科学研究者的重要命题.从2010年开始,美国新媒体联盟开始发布《新媒体联盟地平线报告》(博物馆版),预测未来5年有可能应用于场馆学习的新技术,分析和展望由此可能给场馆学习带来的新变化,助推了场馆学习的快速发展.

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来源
《第十四届教育技术国际论坛》|2015年|414-421|共8页
会议地点西安
作者
张小红;
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作者单位

教育部高等学校技术专业教学指导分委会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类群众宣传工作;
关键词
教育技术博物馆; 场馆学习; 信息技术;

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