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拔尖人才培养模式在生物实验课程中的推广实践

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上海交通大学致远学院建成5年来,致远生命班的实验教学探索出一套适合拔尖人才和精英教育的系列方法.包括课程目标设定、课程内容整合、自选实验项目、学习模式测定及应用、课程网站做预习、失败与重做、实验操作考核、总结汇报等8项措施.这些教学方法是否适用于致远学院以外班级规模较大的普通大学生是个值得探索的课题,经过2届在生命学院大学生生物实验教学的推广尝试,8项措施经过取舍和调整,最终形成可以在实验教学中广泛推广应用的若干教学方法.为中国高校拔尖人才培养措施在实验课程教学中的推广应用做出有益的尝试.

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来源
《两岸四地高校教学发展网络2015年会》|2015年|113-121|共9页
会议地点北京
作者
Zhang Xia; 张霞; Cao Yang; 曹阳; Yan Xaio-mei; 闫晓梅; Chen Feng; 陈峰; Lin Zhi-xin; 林志新;
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作者单位

北京理工大学教学促进与教师发展中心;

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正文语种
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中图分类实验;
关键词
高等院校; 生物实验课程; 教学策略; 人才培养;

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