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随班就读学生参与体育活动的社会生态环境模型分析

摘要

本文建立随读体育的社会生态模型,对随读体育的影响因素加以探讨和分析,找出其中最关键因素,并据此对随读体育实践活动提出指导性建议,在国家政策允许的前提下,加大对随读体育的经济投入,并建立专项使用经费。为随读体育教师建立额外奖励机制,提高其积极性。弘扬社会正能量,共同努力建设良好的社会文化,营造和谐平等的社会环境,提高社会对随读体育的接纳度,为其健康成长与发展创造肥沃土壤。探索并建立专业随读体育教师的培养途径,在短时间内培养出具有专业知识及能力的一线随读体育教师,提高随读学生的身心健康水平,从而增强其自理自立能力。这也应该成为随读体育领域的工作重点。

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