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基于SCCT模型的高职生创新素质培养的'五结合'模式

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本文分析了高职学生创新素质培养中存在的对高职学生创新素质培养的认知偏颇、教育环节缺少协同机制、忽视职业发展要求、学生的创新认识和能力不足的问题.总结了高职学生创新素质培养的动力、思维、特质和孵化四个系统,结合职业发展的SCCT模型,提出了高职学生创新素质培养的"五结合"模式,即与专业结合、与企业结合、与校友结合、与竞赛结合、与实习结合.

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来源
《2015高职素质教育学术论坛》|2015年|240-244|共5页
会议地点广州
作者
陶勇;
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作者单位

中国高等教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类高等职业技术学校;思想政治教育、德育;
关键词
高等职业院校; 创新教育; 教学模式; SCCT模型;

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