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高职学生人文素质教育体系的构建与探索——以兰州石化职业技术学院为例

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本文针对当前很多高职院校过分强调技能培养教育,在人文素养教育方面较为薄弱的现状,就如何加强高职学生人文素质教育,培养适应社会发展的高技能型人才进行了探索,提出构建一套具有兰州石化学院特色的"三位一体"+"三全一体"+"三项考核"的"三维立体"人文素质教育体系,并对这一体系的运用在全面提升学生的综合素质、就业质量,促进就业率,全面提高高职院校人才培养质量和水平的推动作用方面进行了总结.

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来源
《2015高职素质教育学术论坛》|2015年|26-31|共6页
会议地点广州
作者
江秀华; 麻友平; 周亮;
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作者单位

中国高等教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类高等职业技术学校;思想政治教育、德育;
关键词
高等职业院校; 人文素质教育; 人才质量; 就业水平;

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