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寻一把打开心锁的钥匙——浅谈学生心理健康档案的建立和利用

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21世纪的中国能否赢得下个世纪,关键是人才的培养.著名心理学家荣格说:"一切的财富和成就,都源于杰出的智慧与健康的心理".学生的心理健康教育首先要从建立学生心理健康档案入手,通过建立学生心理档案,可以准确掌握每个学生的心理健康状况,动态的监测学生心理变化情况,发挥档案育人的重要功效,做到"一把钥匙开一把锁",把握学生的心理特点,有效地促进学生的健康成长.建立学生心理健康档案，可以帮助教师了解学生的突出心理问题，为确立心理健康教育的具体目标提供依据，使心理健康教育工作具有针对性、有效性和前瞻性。建立学生心理健康档案，可以帮助老师准确地掌握和了解学生的心理现状，可以提升学校对于各种出发事件的应急措施的处理。教育工作者要高度重视学生心理健康档案，积极配置解决问题的良药，努力做到“一把钥匙开一把锁”。教师要帮助学生充分认识健康心理对学生成才的重要意义；帮助学生了解常见心理问题产生的主要原因及其表现，以科学的态度对待心理问题；传授心理调适方法，帮助大学生消除心理困惑，增强克服困难、承受挫折的能力，珍爱生命、关心集体，悦纳自己、善待他人，帮助每一个学生走向阳光，走向成功。

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