首页> 中文会议>第六届农林高校哲学社会科学发展论坛 >论高等学校学术委员会规程的程序性规制

论高等学校学术委员会规程的程序性规制

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

实体性规则需要程序性规则的实际履行,《高等学校学术委员会规程》侧重程序规则的直接设计,可以提高学术委员会运行的公信力,降低学术委员会与异议当事人之间的非合作博弈.程序性规则以学术公正和学术民主理念为核心,以合理的行政程序设计来控制行政权力.为减少行政干预、监督体系存在的缺陷以及学术委员会和相对人之间的制衡等问题,建议程序规则法定化,约束学术委员会的自由裁量权,引入非正式程序以减少法律执行成本.总之，现代行政法的立法倾向，是赋予行政相对人以更多程序上的权利，并设定行政主体在程序上相应的义务，通过程序建立起双方之问平等式沟通的平台。关注《规程》的法律属性及其法律要义、程序性规则存在法律问题，原因是现行《规程》实现了实体性规则和程序性规则的互补统一，但是在学术委员会议事的效率和公正、执法和成本还有提升空间;在程序规则的法定化、高校学术民主管理规程、学术委员会的法律监督体系以及引入非正式程序减少法律执行成本方面还需要努力，以合理的行政程序设计来实现控制行政权力目的，降低学术委员会与当事人的非合作博弈，实现《规程》的立法目的。

著录项

来源
《第六届农林高校哲学社会科学发展论坛》|2015年|1-7|共7页
会议地点广州
作者
LU Hong; 陆红; CHEN Li-gen; 陈利根;
展开▼
作者单位

教育部;

华南农业大学;

展开▼
会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类文教、卫生管理法令;
关键词
高等学校; 学术委员会; 程序性规则; 自由裁量权; 非正式程序;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 高等教育治理中的教授治学和专家参与——基于《高等学校学术委员会规程》与《普通高等学校理事会规程(试行)》的内容分析 [J] . 徐自强 ,汪洋 . 黑龙江高教研究 . 2016,第009期
2. 高职院校学术委员会建设探析——基于《高等学校学术委员会规程》的思考 [J] . 高葵芬 ,童顺平 ,韩秾 . 职教论坛 . 2016,第001期
3. 高校学术委员会权力的性质、来源与界限——兼评《高等学校学术委员会规程》 [J] . 管华 ,陈鹏 . 陕西师范大学学报（哲学社会科学版） . 2015,第006期
4. “行政主导”到“学术为本、权力共治”——从《高等学校学术委员会规程》看中国高校治理结构 [J] . 张胤 ,武丽民 . 江苏高教 . 2015,第001期
5. 促进高校“去行政化”，探索“教授治学”--《高等学校学术委员会规程》解读 [J] . 龙海涛 . 黑龙江教育学院学报 . 2015,第004期
6. 程序规制与行为选择:行政力量的学术权利挤占行为研究——基于《高等学校学术委员会规程》实施行为的研究 [C] . 杨聚鹏 . 全国教育管理学科专业委员会第十四届学术年会 . 2015
7. 基于《规程》视域下高校学术委员会制度建设研究 [A] . 朱轩林 . 2016

论高等学校学术委员会规程的程序性规制

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅