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新课程课堂教学必须完成从形式到实质的转变

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在新课程的课堂教学中,要按照新课改的教学标准和教育理念完成从形式到实质的转变,就要要求教师对新课程教学理念的科学内涵进行深入的理解,真正体现新课程理念的教育实质,以达到教育的本真.这就要求教师根除潜意识中根深蒂固不良的"教风".通过不断反思并调整自己的教学行为,组合教师的教学智慧、理论修养、经验积累以及娴熟而灵活的教学技能;通过学习与反思、创造性的劳动与实践,才能完成从形式到实质的转变。

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来源
《第22届华夏园丁教育论坛》|2015年|96-97|共2页
会议地点长春
作者
祖广;
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作者单位

吉林省教育厅;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学研究和改革;
关键词
课程改革; 课堂教学; 合作学习; 教育反思;

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