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试论建国以来我国高校教师职称评聘制度的沿革

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建国以来,国家生活各个方面健康、快速的发展给高等教育事业的发展奠定了基础,其中作为高校内部管理体制改革焦点之一的教师职称评定制度在整个社会的推动下不断向前发展.本文将高校教师职称评聘制度的发展历程分为两大时期六个阶段,对各个阶段的历史史实以及特点、变化展开全面的分析与阐述，迄今，我国高校教师职称制度已经走过了60多年的发展历程，回顾这一段历史，总结工作中的成绩和教训，对我国今后高等教育事业的发展将会大有裨益。我国要建设世界一流的大学，教师职务的聘任也必须与国际接轨，教师职务聘任制将是大势所趋，一年一度的职称评审终将停止。要根据不同地区、不同类型高校的实际，在实施高校教师职务聘任制的过程中去逐步地完善它。

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来源
《中国教育学会教育史分会第十六届年会》|2015年|1-8|共8页
会议地点河南开封
作者
舒展;
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作者单位

中国教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G645.15;
关键词
高等院校; 教师; 职称评聘制度; 国际化进程;

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