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高职英语教学中的教师角色之探索

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通过新西兰教学法培训，本人对西方的教学理念尤其是教师角色感受颇深，于是对我国高职英语教学中的教师角色问题也进行了深入思考。本人深入研究了如何使这些西方先进的教学方法和教学理念与我们的具体情况有机结合，从而在深层次上提升我们的英语教学水平这一问题。rn 本文从宏观和微观两个角度，层层深入地对全面素质教育下教师角色的重新定位进行了深入探讨。对素质教育、高职教育以及高职英语课堂中教师角色重新定位的必要性和教师多重角色的实质进行了步步深入的剖析。

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来源
《北京财贸职业学院第23次学术交流大会》|2010年|105-108|共4页
会议地点北京
作者
包博;
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作者单位

北京财贸职业学院;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类高等职业技术学校;语文教学;
关键词
教师角色; 高等职业学校; 英语教学; 素质教育;

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