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社会变革与教育史研究

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本文从探讨教育史研究本身的构成要素入手，分析了社会变革影响教育史研究的作用机制，并据此指出了在社会转型背景下未来我国教育史研究应该着力的方向。文章认为，教育史研究本身包括主题、方法和史料三要素，社会变革对教育史研究的影响，正是通过研究主体自觉调整这三个要素来实现的。未来我国的教育史研究，应该以教育史学会为依托，加强教育史研究平台的建设，通过提升研究队伍的素质，丰富研究的方法和手段，加强教育史料的整理和共事，变挑战为机遇，努力提升教育史研究的学术水平和声望。

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来源
《中国教育学会教育史分会第十二届学术年会》|2010年|97-104|共8页
会议地点重庆
作者
于书娟; 蒋明宏;
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作者单位

中国教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教育史;历史研究法;
关键词
中国教育史; 史学研究; 社会变革; 学术思想;

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