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医学图书馆信息素养教育工作的一次最佳实践

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《中国图书分类法医学类类目表》和《ICD-10>编码法对样本信息的描述性研究.方法从医疗卫生工作需要的角度，采取整群随机抽样和回顾性描述调查的方法，学生护士回顾描述自己的儿童时期一次印象深刻的病愈经历，获得了样本数为65人的一个数据集；对资料按照《(中国图书分类法医学类类目表》和ICD-10疾病分类，运用Excell工作簿进行统计分析和课题描述性研究.结果从医学信息和医学教育信息角度观察研究样本，以《中国图书分类法医学类类目表》、《ICD-10》编码法和流行病学回顾性研究的理论三结合的方法对样本信息进行描述，为医学教育相关研究工作建立一个信息化的科学理论基础。期望从中能够获得一些有关医学教育的启示.结论研究工作发现，本例样本-信息能够进行多学科门类知识理论系统化的研究，具有很强的可塑性、思想性、科学性和实用性.

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来源
《中国图书馆学会医院图书馆委员会2010年年会》|2010年|140-144|共5页
会议地点山西汾阳
作者
姚聪;
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作者单位

中国图书馆学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类科学研究机构图书馆、专业图书馆;文献标引与编目;
关键词
中图法; ICD-10编码法; 医学信息; 素养教育; 描述性研究;

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