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周速;
中国教育学会;
高中教师; 通用技术; 专业素养; 激励机制; 课程教学;
机译:职前教师对教育技术课程的感知相关性,数字绩效:教师对教育技术的感知
机译:教师教育教学技术课程:探究性教师看法和建议的研究
机译:使用置信区间作为元分析的镜片,总结教师教育技术课程对职前教师TPACK的影响
机译:基于学分的普通高中学校管理和学生活动的思考:以横须贺普通高中为例的POE调查
机译:印度尼西亚亚齐省普通高中的中学生物学教学:与2013年印度尼西亚生物学课程有关的教师观点和教学实践分析
机译:在亚历山大技术课程中针对患有慢性颈部疼痛的人进行亚历山大技术课程后的自我效能和与自我护理相关的结果
机译:教师对技术课程的态度,教育学生具有特殊的教育需求/教师方法,以便在技术课程中使用电子设备,与学生一起教育特殊的教育需求
机译:招聘和培养高能力小学数学/科学教师的示范项目:科学家,教师教育者和课堂教师之间的合作项目。
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
机译:教师数据创建支持设备,教师数据创建设备,图像分类设备,教师数据创建支持方法,教师数据创建方法和图像分类方法
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