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学校空间营造的拓殖策略——基于某高中的实地研究

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在学校空间中，行动者可以根据自身在权力结构中的位置来选择相应地行动策略。其中，“拓殖”是弱势的群体在面对强大的压制力量时所采用的一种“弱者的武器”，它是以表面上的屈从为代价，在面对规训、压制、控制的权力之网时采取的一种战术策略。按照学校空间营造的两个维度：规范和拓殖，可以将学校空间划分为HR-HC、LR-HC、HR-LC、LR-LC四种类型，在教室和图书馆等高规范的学校空间和操场等低规范的学校空间中，都可以看到学生们用自己的方式，对于空间进行的拓殖性营造，以建构一个属于自己的可以容忍的世界。

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来源
《中国教育学会中青年教育理论工作者分会第十九届学术年会》|2010年|434-439|共6页
会议地点辽宁盘锦
作者
石艳;
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作者单位

中国教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类中国;
关键词
学校空间; 权力结构; 拓殖性营造;

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