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突破心理依附:探索中国大学模式

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国际学术界对大学模式的关注由来已久,菲利普"G·阿特巴赫教授倾向于借用"依附论"相关主张解释发展中国家的"边缘大学"对美国、英国、法国和德国"中心大学"模式存在的"心理依附:中国大学近代化的100年里,曾经努力学习、借鉴日本、德国、美国大学模式,建国之后一段时间内复制苏联的大学模式.21世纪的能否为世界提供一种新的中国大学模式?本文尝试从以下方面寻找突破口,探索可能存在的中国大学模式:参与文明对话和国际合作,在世界舞台上展示中国大学的精神风貌;完善和发展师范大学模式,弘扬中国学术传统;丰富孔子学院职能,增进跨文化了解;改善政策环境,培育具有卡里斯玛的大学校长,建立现代大学制度,保障大学有序发展.

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来源
《2010年高等教育国际论坛博士生分论坛》|2010年|364-373|共10页
会议地点南京
作者
黄成亮;
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作者单位

中国高等教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类学校管理;
关键词
高等院校; 办学模式; 管理机制; 人才培养;

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