影响区域学校教育均衡发展的八大要素及其相关性——以西安市2009年实施第一轮陕西省学校发展水平督导评估“316”工程为例

机译：科威特学校教育督导员的现代督导方法及其对绩效的影响

机译：江苏省循环农业发展水平评价及实施意愿研究--以淮安市20家农民专业合作社为例Assessment and Implementation Intention of Circular Agriculture in Jiangsu Province with a Case of 20 Farmers’ Professional Cooperatives in Huai’an City

机译：道路绿化工程监理重点——以西安市雁塔区南三环路沿线景观工程为例(英文)

机译：评估发展中国家城市空间可持续性的新指标 - 以西安市为例

机译：宾夕法尼亚州教育质量评估在评估学校教育计划中的有效性以及作为学校区域长距离规划来源的案例研究

机译：中国普遍双儿童政策背景下基层计划生育人员的营业额意图：以西安市为例

机译：学校督导员和学校督导员在学校教育质量保证中的作用：东爪哇省鲁马让地区教育办公室初中督导员的定性描述研究

机译：学校教育是一个更好的农民：布隆迪的学校教育和农业生产力

机译：评估静态均衡发展水平的方法

机译：Network Nursing Agency已开发出一种用于在线使用完整临床评估工具的应用程序。该应用程序适合大专院校使用，以简化其评估流程。督导员可以在应用程序中完成对学生的评估，然后评估结果将通过应用程序传输到学校内的相应人员。该应用程序目前已由西悉尼大学的护理学校使用，但可以被具有临床应用的任何程序修改使用。

机译：包含上述元素的角和梁结构角节点的生产要素，由其制成的角节点（实施例）和角节点（实施例）的构成要素