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校际合作中的学术共同体模式——以哈佛-燕京学社为中心

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校际合作的学术共同体要求参与方必须有共同的合作目标,合作目标更多关注双方的发展.共享资源、共谋发展、共赢未来是校际合作共同体的既定目标,围绕共同的主题内容通过协商、讨论、协作等形式来谋求共同发展.学术共同体式的校际合作需要注意要求具备所有参与合作方共同制度的协商协议,并制定双方或多方平等参与董事会式的管理制度，以及资源配置涉及图书资料、基金资源、人才队伍等作为保障，共同致力于双方人才培养、学术研究、技术开发与应用、资源共享、课程共建、学分互认等合作项目.同时定期对合作过程作出评价和修正,为可持续的校际合作提供各种保障,并形成一个良性的循环.

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来源
《2010中国-芬兰高等教育论坛》|2010年|390-398|共9页
会议地点北京
作者
CHEN Tao-na; 陈滔娜; Guan Bing; 关冰;
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作者单位

北京工业大学;

北京大学;

芬兰坦佩雷大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类中国;
关键词
高等教育; 学术共同体; 校际合作; 可持续发展;

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校际合作中的学术共同体模式——以哈佛-燕京学社为中心

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