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小学数学教学中体验性学习教学策略的研究

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体验学习不仅对学习者的感性学习有帮助，而且在发展学生的情感、态度和价值观方面有独特的作用。注重体验性学习是基础教育课程改革背景下学习方式变革的有效途径之一，是时代对人的发展的需要。广大教师在实践中对体验性学习应进行积极的尝试，文章从课题的概念界定、研究目标、研究内容等方面分别进行阐述。

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来源
《北京市区县教育科研人员第三届(2010)学术年会》|2010年|142-150|共9页
会议地点北京
作者
郭怀山; 王文成;
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作者单位

北京教育科学研究院;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G623.502;
关键词
小学教育; 数学教学; 教学策略; 体验性学习;

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