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用思维导图辅佐开展课题研究工作的几点实践应用尝试与思考

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思维导图作为一种思维可视化的现代思维工具，由于具有思维的发散性、流畅性和临时可调整性等优势以及思考层次分明和清晰等特点，在课题研究中可以用来帮助或辅佐进行核心概念的界定和分析、研究内容分解和分析、研究计划与方案的制定、研究中调查问卷设计与访谈提纲编制以及研究思路的梳理和调整等方面具有十分明显的优势。通过运用思维导图让课题负责人能够纵览全局，把握全景，不致于课题研究方向的迷失。对课题研究者和参与者均有较好的借鉴作用。

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来源
《北京市区县教育科研人员第三届(2010)学术年会》|2010年|299-307|共9页
会议地点北京
作者
郑尚;
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作者单位

北京教育科学研究院;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教育技术学;
关键词
教育技术; 思维导图; 课题研究; 教学实践;

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