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新课改背景下中小学新教师培养策略探索——以延庆县第二小学为个案

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以延庆二小为个案，通过行动研究，对中小学新教师培养策略进行了探讨。就培养目标、自身素质、师徒结对、教学管理、交流平台以及反思效果等方面的内容进行具体阐述。

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来源
《北京市区县教育科研人员第三届(2010)学术年会》|2010年|370-374|共5页
会议地点北京
作者
金付栓; 魏丽华;
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作者单位

北京教育科学研究院;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教师、班主任;
关键词
中小学教育; 教师队伍; 培养策略; 课程教学;

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