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课堂与实习地点一体化教学方法的探讨

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目的:探讨课堂与实习地点一体化教学方法,并了解其实施效果.方法:将85名护理高职学生按学号顺序,单号分为实验组,双号分为对照组,实验组43人,对照组42人.对照组采用传统的教学方法进行教学,实验组采用课堂与实习地点一体化教学方法.并采用自行设计的课堂与实习地点一体化教学效果评价表,调查学生对教学方法评价情况和对两组学生进行操作考核.结果:两组学生在操作准确与完整性和完成操作的时间比较,均P＞0.05,差异无显著性意义;其它各项成绩及总分比较,均P＜0.01,差异有统计学意义.两组学生对教学方法评价的8个项目中,除掌握操作全程(P＞0.05)外,其它7个项目比较,均P＜0.01,差异有统计学意义.结论:课堂与实习地点一体化教学有利于提高学生的学习兴趣、培养学生的护理职业情感,提高教学效果.

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来源
《湖北省高教学会产学研合作教育专委会第二届年会》|2010年|70-75|共6页
会议地点湖北十堰
作者
Yang Yunxiu; 杨运秀; Yang Guirong; 杨桂荣;
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作者单位

湖北省高教学会产学研合作教育专委会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类高等职业技术学校;
关键词
高等职业院校; 护理专业; 课堂教学; 教育实习; 一体化管理;

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