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船舶与海洋工程专业'三位一体'创新人才培养模式与机制研究

摘要

本文结合目前我国船舶与海洋工程人才培养的发展趋势,论述了建立知识传授、能力建设和人格养成"三位一体"人才培养新模式的内涵和基本特征,分析了我国目前船舶与海洋工程人才培养存在的教育理念落后、教学水平低和机制体制约束等问题和人才培养面临的挑战,比较研究了国外大学在人才培养上采取的措施和成功的经验,提出了为建立船舶与海洋工程"三位一体"人才新模式应该采取的措施和建议.

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