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《康复评定学》步态评定教学体会

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目的:探讨康复治疗本科新版教材"步态评定"的教学体会.方法:通过对康复治疗本科新旧版教材中"步态评定"相关内容的比较,结合理论课及实验课教学,从不同方面来探讨"步态评定"的教学方法.结果:从"步态评定"教学中获得的体会为:把握主线,重点讲透;厘清术语,明确概念;更正错误,避免误导;适当补充,增加趣味;重视实验,加深理解.结论:教学中要辩证地使用新版教材,同时理论课与实验课结合,增加临床见习机会.

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来源
《全国高等医学教育学会临床医学教育研究分会第九届全体会议暨学术研讨会》|2009年|1-3|共3页
会议地点重庆
作者
蒋松鹤; 郑余银; 屠文展; 林海燕; 张芳;
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作者单位

全国高等医学教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
高等院校; 康复评定课程; 教学改革;

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