首页> 中文会议>2015全国建筑教育学术研讨会 >建筑数学教育的演变与启示

建筑数学教育的演变与启示

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

中国的建筑数学课程体系的形成与学院派、包豪斯等教育模式的教学经验密切相关;如今,在时代精神的召唤下,国内各建筑院系又展开了各具特色的教学探索.本文以该课程的演进为线索,力图梳理出它的历史变因和发展趋势，在这个瞬息万变的时代，今天的建筑数学课程发展尤其需要顺应其自身规律。从课程的发展历史中不难发现，促使理论教学更好地服务于建筑实践的务实精神，以及对前沿科学的发展与应用的高度关注，这些是巴黎美院与包豪斯的共同传统，如今也成为建筑数学改革的最大动因，令其发展表现出建筑化与科学化的特征。与此同时，在当今科学与人文协同发展的大潮中，作为最古老的技术理论课之一，建筑数学课程的人文化需求也是不容忽视。有理由相信，也有越来越多的证据表明，科学化、建筑化和人文化将为建筑数学课程的发展铺开更广阔的新纪元。

著录项

来源
《2015全国建筑教育学术研讨会》|2015年|425-431|共7页
会议地点昆明
作者
Zhong Yu; 钟予;
展开▼
作者单位

全国高等学校建筑学学科专业指导委员会;

展开▼
会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学研究与改革;
关键词
高等院校; 建筑数学课程; 历史演变; 教学模式;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 教育建筑的演变对未来中小学校建筑设计的启示 [J] . 李曙婷 ,李志民 ,周崐 . 建筑技艺 . 2007,第011期
2. 社会建构主义数学哲学对数学教育的启示--数学教育的价值 [J] . 李玥 . 科教文汇 . 2015,第024期
3. 李冶数学教育思想对当代大学数学教育改革的启示 [J] . 安宏伟 ,郑莉芳 ,张媛媛 . 石家庄铁道大学学报（社会科学版） . 2015,第004期
4. 数学教育国际化的特点及启示——基于“中国首届数学教育研究方法培训会” [J] . 叶志强 . 数学教育学报 . 2015,第004期
5. 李冶数学教育思想对当代大学数学教育改革的启示 [J] . 安宏伟1 ,郑莉芳1 ,张媛媛2 . 石家庄铁道大学学报：社会科学版 . 2015,第004期
6. 追寻历史的脚印,探求壮族麻栏建筑的新旧更迭之路——记由广西龙脊古壮寨麻栏建筑形式演变引发的启示 [C] . 黄清瑶 ,索亚旭 . 第十九届中国民居学术会议 . 2012
7. 弗赖登塔尔科学与科学教育研究所的数学教育研究工作及其启示 [A] . 时国锋 . 2013

建筑数学教育的演变与启示

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅