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建筑设计课程中基于师生互动的模型设计环节教学研究

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在设计基础课程教学环节中,基于增强师生互动的目标,对工作模型的设计与制作进行细致研究,建筑实物模型作为每一个设计过程中必不可少的组成部分，它能够达到在真实物质空间环境中观察模型理解方案的效果。在教学过程中，教师与学生的互动在模型设计环节中最能充分体现，模型设计最为直观，易于交流，容易将教师与学生的思维意图清晰呈现，模型制作也并不复杂，易于操作，容易修改调整。总之，充分的师生互动，在建筑模型设计过程中能够高效地促进建筑设计课程的进展，提高课程质量，提高学生设计能力，也提高教师教学水平。

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来源
《2015全国建筑教育学术研讨会》|2015年|218-221|共4页
会议地点昆明
作者
Fang Li; 方丽; Shu Ping; 舒平; Wang Lijie; 王丽洁;
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作者单位

全国高等学校建筑学学科专业指导委员会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学研究与改革;
关键词
高等院校; 建筑设计课程; 教学创新; 师生互动;

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