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在实践中探讨科技馆科学课的“九加一”

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“科技馆活动进校园”是科技馆教育与学校教育相结合提高青少年科学素质的有效形式。郑州科技馆自2006年开始，积极开展“科技馆活动进校园”试点工作。在活动中我们以组织馆员、中小学教师及科技工作者设计并开展科技馆科学课为突破口，在实践中探讨科技馆科学课的“九加一”，“九”即九个性，包括探究性、科学性、趣味性、参与性、知识性、应用性、普适性、针对性、艺术性。“一”即一个结合点，找准科技馆教育与学校课堂知识的结合点，从而促进科技馆教育与学校教育的有效结合。

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来源
《2009（北京）科技馆国际论坛暨学术年会》|2009年|215-219|共5页
会议地点北京
作者
唐观红; 鲁文文;
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作者单位

中国科技馆;

中国自然科学博物馆协会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类博物馆事业组织与活动;
关键词
科技展览馆; 学校教育; 科学课; 课堂知识;

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