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采用任务驱动法进行CAD教学的研究与实践

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针对高职教育中CAD课程的培养目标及课程特点，提出了采用基于工作任务的驱动式教学模式与教学方法。介绍了任务驱动法的基本原理、工作任务和教学目标的设计方法、教学过程的设计和实施。实践证明，任务驱动教学法可以实现教学互动，激发学生的学习热情，提高课堂教学效果和效率，提高学生的CAD应用能力。

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来源
《第二届中国图学大会》|2009年|121-125|共5页
会议地点秦皇岛
作者
肇承琴;
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作者单位

中国工程图学学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学理论、教学法;
关键词
职业技术教育; 任务驱动; CAD教学;
入库时间 2022-08-17 10:50:46

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