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“三生教育”与意义课堂

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云南省“三生教育”旨在通过教育的力量，使学生树立正确的生命观、生存观、生活观，为其幸福人生引路导航。“三生教育”不仅是一种教育理念，更是一种教学行为，在云南已经具化为课程教学活动，纳入从幼儿少年到青年学子的系列教育教学之中。经过一个多学期的教学实践，“三生教育”之“受用”实效已初见端倪。本文结合本人多年从事生命哲学与生命教育的教学与研究，交流一下自己的感受，就“三生教育”的理念与意义课堂的实施简述一点个人不成熟的理解与思考，以求教于方家。

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来源
《中国生命生存生活教育论坛》|2009年|121-130|共10页
会议地点北京
作者
曾勇;
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作者单位

中国教育学会;

中央教育科学研究所;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类人生观、世界观与理想教育;
关键词
生命教育; 价值体系; 人生观; 课堂教学;

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1. "三生教育"之生命意蕴及意义课堂 [J] . 曾勇 . 昆明学院学报 . 2009,第004期
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