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“三生教育”的实践探索与思考

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2008年，云南省在实施“三生教育”工作方面主要抓了4个阶段的工作:制定方案、组织实施，编写教材、培训师资，启动试点、全程服务，目标管理、总结提升。开局工作良好，取得了5个方面的初步成效，提炼了3个方面的初步经验。在肯定初步成效和经验的同时，也清醒地看到，“三生教育”是一项全新的工作，是一项开创性的事业，加之从提出到现在仅1年时间，所以，在思想认识、政策措施、理论研究、队伍建设等方面都还存在着一些不足和困难。在总结2008年秋季学期实施“三生教育”工作的主要做法和初步经验的基础上，本文就如何全面推进“三生教育”的实施提出了相关建议。

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来源
《中国生命生存生活教育论坛》|2009年|195-203|共9页
会议地点北京
作者
杜玉银;
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作者单位

中国教育学会;

中央教育科学研究所;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类人生观、世界观与理想教育;
关键词
生命教育; 教学实践; 工作分析; 教育理论;

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